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Posgrado en Gestión y Políticas Culturales – UNLP
El 1 de abril en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de La Plata, se llevó a cabo el acto de apertura de la primera edición del Programa de Posgrado en Gestión y Políticas Culturales destinado a graduados universitarios y personas que tengan experiencia en el campo de la gestión cultural que quieran profesionalizarse en el área. El proyecto es canalizado a través de dicha facultad, con el auspicio del Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires y la colaboración de la Fundación Ciudad de La Plata y la Fundación Teatro Argentino.
Durante la presentación de los lineamientos que van a regir el posgrado, estuvieron presentes los diferentes responsables de los organismos que forman parte de esta novedosa apuesta. El presidente del Instituto Cultural, Lic. Juan Carlos D´Amico; el Decano de la facultad de Ciencias Económicas, Lic. Martín López Armengol y el Coordinador Académico del Posgrado, Pedro Delheye.
En primer lugar, el Arq. Pedro Delheye explicó los detalles del programa. Entre sus reflexiones sostuvo que “no hay duda que la gestión cultural es una herramienta fundamental para contribuir a un desarrollo integral de la sociedad”
A continuación el Lic. López Armengol, sostuvo que este programa “se constituye en la primera experiencia en la región y que suceda en una ciudad cuna de la cultura como lo es La Plata constituye un motivo de orgullo”
Por último y cerrando la exposición el Lic. D`Amico expresó su propia experiencia como gestor cultural y reflexionó acerca del rol de los gestores culturales “El desafío es hacer realidad lo que mucho declamamos: que cultura es construcción de ciudadanía, profundización del espíritu democrático, defensa de los derechos humanos, despertar del espíritu crítico, estimuladora de la creatividad y transmisora de valores entre otras virtudes”
El posgrado surge con la idea de contribuir a la profesionalización de agentes, capaces de desempeñarse en organizaciones públicas, privadas o asociativas, dedicadas a la gestión de bienes y servicios culturales que tengan como propósito el desarrollo humano y de la comunidad, capacitándolos en los aspectos relacionados al diseño, desarrollo y evaluación de políticas y proyectos culturales, fortaleciendo a la vez, un espacio de diálogo e intercambio de experiencias y conocimientos.
Durante la presentación también estuvieron presentes el contador Fernando De Rito, la presidenta de la Fundación Teatro Argentino, Sra. Ana María Unchalo, el secretario de investigación y posgrado, Eduardo Di Giusti.
MAPI – Programa Educativo 2011
Las actividades educativas del MAPI -Museo de Arte Precolombino e Indígena- comprenden visitas guiadas a las exposiciones y recorridos por nuestro edificio sede y talleres de Arqueología, Arte rupestre y técnicas cerámicas.
Diseñadas y realizadas por un equipo interdisciplinario integrado por educadores, talleristas y maestros con formación en arqueología, antropología, historia y artes plásticas, se desarrollan entre el mes de marzo y diciembre de 2011.
Por informes e inscripciones, comunicarse por el teléfono 2916 9360, de lunes a viernes de 13 a 18 hs., o por mail a: educacion@mapi.org.uy
Más información en: http://www.mapi.org.uy
Beca MaCA 2010
La Maestría en Comunicación Audiovisual (MaCA, www.uca.edu.ar/maca) de la Pontificia Universidad Argentina convoca a todos aquellos graduados de Universidades Públicas de Gestión Estatal o Privada, en carreras afines a las humanidades y las expresiones artísticas, a postularse a la 2ª edición de la BeCA MaCA “Lo audiovisual expresa comunidad”.
Para obtener la BeCA, el candidato deberá estar vinculado a una organización social, fundación, asociación intermedia u ONG, sin fines de lucro, y elaborar una propuesta audiovisual que interese a la institución de pertenencia.
Esta BeCA tiene por objetivo la promoción de las iniciativas audiovisuales en entidades sin fines de lucro, que precisen de un canal de expresión para ser reconocidos socialmente.
El ganador de la BeCA MaCA será eximido del pago completo de los aranceles para cursar la Maestría en Comunicación Audiovisual, y deberá transformar su propuesta audiovisual en el Proyecto de Trabajo Final de la misma.
Los postulantes deberán acreditar ser graduados de una carrera universitaria no menor de cuatro años finalizada en una Universidad de Gestión Estatal o Privada reconocida oficialmente de la Argentina.
Los proyectos tendrán que especificar:
la Institución beneficiada y deberán incluir una carta de aceptación de las autoridades o representantes de dicha institución.
Los objetivos del mismo, tanto desde el aspecto teórico como en la metodología de su implementación.
Un cuadro de doble entrada organizado en 4 semestres que determine objetivos, actividades por semestre y sistemas de auto – evaluación y corroboración de resultados.
Fecha límite de presentación
Recepción de postulaciones hasta el 15 de diciembre de 2010 en la Oficina 451 del 4º piso del Edificio San Alberto Magno de la UCA, sede Puerto Madero.
Para mayor información escribir a teramo@uca.edu.ar o a maca@uca.edu.ar.
Master en Gestión Cultural
El próximo 15 de octubre es el último día para incribirse en el Master en Gestión Cultural (2010-2011) en la Universidad de Alcalá de Henares. En la sociedad actual, el sector de la cultura, fundamental en el desarrollo y consolidación de toda sociedad democrática, precisa profesionales con una formación rigurosa y con conocimientos de gestión que permitan a las organizaciones culturales un alto grado de eficacia que les permita desarrollar su labor social en un entorno plural abierto y al propio tiempo extraordinariamente competitivo.
Los objetivos del máster son los siguientes:
a) Ofrecer a los alumnos del mismo el conocimiento y las técnicas necesarias que les permitan iniciar su andadura profesional en el sector de la gestión cultural.
b) Desarrollar la comprensión y las habilidades necesarias en las distintas funciones relacionadas con la gestión cultural.
c) Promover las capacidades críticas, analíticas y evaluativas de cada alumno.
Créditos del Estudio
Total de créditos: 60
Horas de estudio: 600
Proceso de selección
Las solicitudes serán evaluadas por el Comité Académico del Máster, en función de criterios académicos, de curriculo y la adecuación al perfil.
Requisitos académicos exigidos
Licenciados universitarios, ingenieros, arquitectos o diplomados. Los alumnos que accedan con titulaciones extranjeras deberán aportar una certificación académica personal (Pulsar aquí para más información). Excepcionalmente podrá eximirse de estos requisitos a quienes acrediten una notable experiencia profesional en el sector de al menos 3 años.
Becas
Se beca al 20% de los alumnos matriculados, por importe variable que cubrirá hasta el 50% del coste de la matrícula.
Materias
| 1.Cultura y sociedad | 3 |
| 2. Derecho de la Cultura | 3 |
| 3. Las organizaciones culturales | 3 |
| 4. Gestión de organizaciones culturales | 11 |
| 5. Gestión de proyectos culturales | 12 |
| 6. Patrocinio y mecenazgo | 5 |
| 7. Práctica de la gestión cultural | 8 |
| 8. Proyecto | 15 |
| Total | 60 |
Para obtener mayor información pulse aquí.
Mala educación
En este suplemento se ha reiterado en numerosas ocasiones el incumplimiento en el que incurre el Poder Ejecutivo porteño desde el año 2003, por no enviar a la Legislatura el proyecto de régimen de penalidades que permita hacer efectivo el cumplimiento de la Ley de Patrimonio Cultural.
Esto impide que una vez violada la ley se sancione a los responsables. Así no se incentiva el cumplimiento de la norma, desalentando a los potenciales depredadores inmobiliarios que la burlan por unos pocos pesos. Es que las multas vigentes –cuando se aplican– sólo representan un costo marginal en sus presupuestos.
Pero éste no es el único incumplimiento en que incurre el Poder Ejecutivo local. El decreto 312/06 establece que el Ministerio de Cultura tiene la obligación de elaborar “un proyecto de contenidos básicos a incluir en los programas vigentes de los distintos niveles educativos a cargo del Gobierno de la Ciudad y los mantendrá permanentemente actualizados”, y que todas las propuestas deben ser remitidas a la Secretaría de Educación –hoy ministerio– para su consideración e implementación.
Los programas, por supuesto, tienen que estar referidos a la protección y valoración del patrimonio cultural porteño. Se trata de inculcar en los niños y jóvenes que asisten a los distintos niveles de educación formal en el ámbito de la ciudad de Buenos Aires el respeto y aprecio por nuestra historia edificada.
Es difícil pretender que los adultos valoren la producción arquitectónica de nuestros antepasados si no conocen al menos someramente los estilos, la época en que fue construido cada inmueble, el contexto histórico y social en que se desarrolló tal o cual escuela arquitectónica, el aporte de las distintas corrientes inmigratorias con sus técnicas y materiales de origen y el significado de edificios o conjuntos que fueron proyectados por el Estado en distintas momentos y bajo distintas concepciones ideológicas.
En ese mismo sentido, el Ministerio de Cultura debería prever también contenidos que, ampliando la labor de la Escuela Taller de Casco Histórico, permitan formar oficiales restauradores con los conocimientos necesarios para intervenir en obras de restauración, ofreciendo además una mayor calificación –y por lo tanto mayores ingresos– a los trabajadores de la construcción.
La formación en materia de restauración patrimonial también debería incluir guías de divulgación con conocimientos básicos en técnicas de restauración destinados a los propietarios de inmuebles valiosos, y así evitar intervenciones espontáneas desafortunadas.
Un programa en este sentido dirigió hace más de una década el arquitecto Fabio Grementieri, durante la gestión de la entonces secretaria de Cultura porteña Teresa de Anchorena. Luego, como sucede a menudo, fue dejado de lado por la administración siguiente.
Crear los contenidos necesarios para que en todos los niveles educativos y de formación se transmitan el valor y el respeto por el patrimonio edificado es sin duda un aporte fundamental para lograr su revitalización, puesta en valor y preservación por parte del conjunto de los ciudadanos. Sólo falta cumplir la ley.
(Publicado en el diario Pagina/12 el 31-7-2010)
Diplomatura en Gestión Cultural
En agosto inicia la Diplomatura en Gestión Cultural organizada por la Universidad Católica de Córdoba y Ábaco-cultura contemporánea. Se desarrolla en tres modalidades:
• Gestión de las Artes
• Cultura, Comunicación y Política
• Gestión de Museos, Patrimonio y Turismo Cultural
Este curso de formación superior tiene como objetivo capacitar a los trabajadores, activistas o administradores de las culturas, y ayudarlos a completar su formación con una especialización concreta, acotada a sus intereses y necesidades más próximas. Está destinado a profesionales, graduados, estudiantes avanzados o interesados en la gestión cultural para desempeñarse en organizaciones no gubernamentales, el ámbito público y privado. Inscripciones, becas y beneficios especiales para grupos Todas las clases son a distancia, completamente virtuales y comienzan el 30 de agosto de 2010.
Más información en: www.ucc.edu.ar y www.gestioncultural.org.ar
Becas para la realización de másteres universitarios por parte de estudiantes iberoamericanos en la Universidad de Castilla – La Mancha
Con el fin de facilitar la incorporación de estudiantes de América Latina en la nueva oferta de masteres Universitarios de la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), se convocan 15 becas para el próximo curso académico 2010/2011.
Podrán acogerse a las ayudas previstas en esta convocatoria los licenciados e ingenieros iberoamericanos que no disfruten de becas o contratos financiados por instituciones u organismos españoles.
Las ayudas para matricula establecidas en esta convocatoria serán aplicables a los Másteres Universitarios de la UCLM que estén vigentes en el presente curso académico, con preferencia de los que no disfruten de becas de similares características financiadas total o parcialmente por la UCLM.
Entre los másteres incluidos en esta convocatoria se encuentran:
- Máster Universitario de Investigación en Prácticas Artísticas y Visuales.
- Máster Universitario en Investigación en Humanidades: Estudios Culturales y del Patrimonio
Las becas son de dos tipos:
Modalidad I: beca de matrícula en un Máster Universitario
Modalidad II: beca de matrícula y beca de 2.000 euros destinada a cofinanciar los gastos ocasionados por las estancias de los estudiantes durante el periodo académico del Máster. (Bolsa de viaje de 1.000 euros y una beca de 1.000 euros en un pago único).
Se podrán presentar las solicitudes en la web de la Universidad hasta el 21 de mayo de 2010.
Más información en la página:
http://www.uclm.es/convocatorias/convocatoria.aspx?id_convocatoria=538.
Gestión cultural en You Tube
La Universidad de Barcelona, a través del Portal de Gestión Cultural, presenta el proyecto del Programa de Gestión Cultural de la UB, gestionado por la Fundació Bosch i Gimpera, que ofrece, a traves de 24 videos, la experiencia y las reflexiones de diferentes profesionales de la gestión cultural sobre los retos y las estrategias del sector de la industria cultural.
La palabra de Lluis Bonet, Xavier Carillo, Angel Benzal, Jaume Valls, Rubén Díaz, José María Castillejos, entre otros…
Observatorio Nacional del Audiovisual para la Infancia y la Adolescencia
El Observatorio se propone constituirse en un centro de investigación, consulta y difusión con el fin de aportar ideas y contribuir al pensamiento que transite por los caminos de incentivar políticas que ayuden a fomentar la heterogeneidad en la producción de contenidos y en un espacio de información y reflexión sobre los medios audiovisuales y las producciones a las que tienen acceso la Infancia y la Adolescencia.
El Observatorio está dirigido a profesionales de la industria audiovisual, periodistas, docentes, científicos, investigadores, abogados, anunciantes, incluyendo a todos aquellos que desempeñan sus tareas en las diversas áreas del Estado, y sus áreas de trabajo son el cine, la televisión, los videos y DVD, y los nuevos medios
Los objetivos que se propone son incentivar la producción audiovisual que respete la Declaración Universal de los Derechos del Niño; ampliar las fronteras respetando las diversidades culturales, y propender a la pluralidad, transparencia y democratización de los medios.
Para obtener mayor información pulse aquí.
Ideología del patrimonio
Los expertos en restauración patrimonial –que los hay y muy buenos– son autodidactas o se han formado en instancias de posgrado, guiados por la pasión y entusiasmo personal, y tienen los recursos para costearse esa especialización. La universidad pública, laica y gratuita no enseña a cuidar nuestro pasado.
Muchos arquitectos demuelen edificios patrimoniales por simple ignorancia. Pero otros, que profesan ideologías que podríamos calificar como progresistas, ven en este acto de destrucción –sobre todo en el caso de Buenos Aires, cuyo patrimonio de fines del siglo XIX y principios del XX es tan abundante– como un triunfo sobre la “aristocracia ganadera” y sobre la ideología de los gobernantes de aquella época que mandaron construir esos inmuebles. En definitiva, repiten la historia, pero con una gran diferencia: ni siquiera –en la mayoría de los casos– legan con sus obras un patrimonio para el futuro. No hace falta más que ver, más allá de consideraciones de diseño, el estado en que se encuentran numerosos edificios construidos en los ’60 y ’70. Y ni pensemos qué puede llegar a pasar en poco tiempo con los edificados en los ’90.
La valoración del patrimonio –como de casi todo– es subjetiva y está teñida de posturas ideológicas, pero ya es cosa aceptada en la teoría y en la práctica –legislación mediante– que el patrimonio arquitectónico no se limita a las grandes residencias y edificios públicos, y que comprende también obras realizadas en épocas posteriores, incluso antagónicas desde lo ideológico a la Generación del ’80.
Por otra parte, la mayoría de las obras de las primeras décadas del siglo pasado no fueron construidas por grandes terratenientes, sino por simples ciudadanos que recurriendo a sus propios conocimientos o al de ingenieros, arquitectos y simples constructores, con capacitación y buen criterio, dieron a la ciudad una cantidad enorme de pequeñas joyas art nouveau, art déco, casas chorizo y edificios de renta, entre otros estilos y tipologías.
La vivienda social de la primera mitad del siglo XX por su diseño, materiales y concepción arquitectónica, que contemplaba la calidad de vida de sus futuros habitantes independientemente de su poder adquisitivo, algo que en la actualidad no ocurre, son también piezas del patrimonio arquitectónico de Buenos Aires y hoy se cotizan como tales.
Los arquitectos supuestamente progresistas –también hay de los otros– que hoy demuelen la ciudad son los mismos que afirman que sólo deben protegerse unos pocos edificios, aquellos que tengan una espectacularidad, singularidad y firma prestigiosa que los convierta en piezas valiosas de la arquitectura.
¿Acaso el patrimonio sólo debe conservarse cuando se trata de edificios públicos o de grandes residencias habitadas por quienes antes y ahora tienen mayor poder adquisitivo? ¿Ese no es un pensamiento elitista, muy parecido al de los terratenientes de antaño que ellos pretenden combatir?
La distribución geográfica de la buena arquitectura en la ciudad, que a diferencia de otros casos en el mundo no está exclusivamente concentrada en un casco histórico, hace de Buenos Aires una ciudad con un patrimonio democráticamente repartido, y por lo tanto lo democrático y progresista es protegerlo.
